古代ギリシャ哲学から探る、現代を生き抜くヒント

Ａ．現代とのつながりが見える瞬間です。たとえばプラトンの『国家』にある「透明人間になれる指輪を得たらだれもが不正を行うか」という問いは、現代の「SNSの匿名性」と重なります。「だれかわからないからこそ誹謗中傷が飛び交うのではないか」古代の問いは今も生きています。

Ａ．エピクテトスは物事を「意のままになるか、ならないか」に分類し、体調や評判、地位などは自分の「意のままにならない」と説きました。「承認欲求」に悩む現代人にも当てはまる見方です。古代ギリシャの哲学をひも解くと私たちが直面する課題への発見があり、そのおもしろさを授業を通して学生たちと共有しています。

Ａ．学生が成長するのは自分でテーマを調べ、授業で発表をやり遂げたときです。第2学年対象の「哲学科演習Ⅱ」では一人ひとりに前期・後期各1回の発表を課します。関心のある思想家を選ばせますが、解説書だけでなく原典を読むことを徹底して指導します。この試練を乗り越えた学生は大きく伸びますね。

Ａ．第一に難解な本と向きあい簡単にあきらめない「粘り強く取り組む力」が身につきます。第二に、緻密な論理を読み解き他者に説明する経験を通して「論理的思考力」が身につきます。そして第三に、「本当にそうか」と多様な視点から「俯瞰して物事を見る批判的な力」が身につきます。あらゆる視座から考察することが哲学の本質と言えるでしょう。

Ａ．この3つの力が身についていれば、どのような職業・進路を選択しても乗り切っていけると思います。それだけでなく、人生を上手に生きていくうえでも役に立つはずです。ぜひ「哲学力」を身につけて人生の荒波を乗り切ってほしいです。

Ａ．初めて哲学と出あったのは大学進学前、サルトルの「どんな状況にあっても人間は自由だ」ということばに救われたときでした。その後、いろいろな挫折が重なってメンタル的に荒れていた第4学年の頃、手にしたプラトンの本にふれてこころが洗われるような清々しい気持ちになりました。「自分の生きていきたい世界はここにある」と感じたあの感動がきっかけとなり、今も古代ギリシャ哲学の研究を続けています。

Ａ．学生時代は家庭教師や肉体労働など多様なアルバイトに励みました。第2学年からは自力で生活費を稼ぎ、図書館で多くの本を読み、語学の学習に打ちこみました。第3学年で同じ専攻の友達と熱く議論を交わした日々は最高の思い出です。当時は余裕がありませんでしたが、もっと旅行へ行っておけばよかったと少し後悔もあります。

Ａ．最近ハマっているのは近所の寺社巡りです。身近にある境内は自然も多く静かで、歩くたびにこころが安らぎます。また、水音を聴くのも好きで、鴨川沿いを散策して四季折々の風景を感じたり、旅先で海を眺めたりして過ごす時間も愛おしいです。特に好きなのは夕暮れどきで、鮮やかな夕焼けを見つめていると生きている実感が湧き、こころが満たされます。できることなら、毎日でも見たい大切な風景です。