Department of Education, Early Childhood Education 教育学科 幼児教育コース

「人と比べるのは良くない」とよくいわれますが、本当でしょうか。自分の特徴は自分自身ではなかなか気づかないものです。他の人と比べることで、自分の長所や短所を見出すことができます。また、過去の自分と比べることで、そこからの成長や現在の自分の立ち位置が見えてきます。つまり、比較することによって自分自身に対する理解を深めることができるといえます。これは子どもも大人も一緒です。
自分と他の人を比べることを「社会的比較」といいます。社会的比較によって、子どもが自分自身に対する理解をどのように深めていくのか、自分と友達の関係をどのように変化させていくのか、などを調べるのが私の研究テーマです。子どもについて、そして自分について、大学で詳しく学んでみるのも面白いと思いますよ。

初心者から経験者まで、その習熟度に合わせたピアノ指導法を研究するとともに、単にピアノを弾く技術だけでなく、「子どもの心に届く音」を奏でる感性を養うための指導法を研究しています。「音楽の楽しさを子どもに伝える」ためには、自分自身が心の底から音楽を「楽しい」と感じることが何より大切です。子どもたちと音楽を楽しむために演奏の技術を身に付けることは確かに必要ではありますが、技術ばかりに気を取られて「音楽」が「音学」となってしまってはつまりません。「音楽」とは音を楽しむ心の表現なのです。美しいものを美しいと感じ、小さな命を愛おしく思う心を大切にして子どものこころに寄りそうための感性を磨き、その気持ちを音で表すことが出来れば、きっと音楽の楽しさは子どもたちに届くでしょう。音楽の原点を忘れず「心に届く音楽」を追求していきます。

子どもの育ちを支えるための「環境」はどうあるべきでしょうか？園のデザインは、園庭は、どうあればよいでしょうか？もちろん、答えは一つではありません。さまざまな「遊び環境」への考察や、実習をとおして自分自身が発見したこと、感じたこと、考えたことなど実体験・実感をもとに、園のデザイン・園庭のデザインを自由に発想していきます。そして子どもにとっての「すてきな園」をデザインしてみたいと考えています。子どもを育む原風景となる環境づくりのためには、「子どもとの関わり」そして「保育の楽しさや難しさ」をみんなで発見したり、考えたりすることが大きなヒントとなります。そのことをとおして、子どもの育ちにとって大切なことを一緒に学んでいきます。