「幼児教育コース 学生インタビュー」2023年度 Vol.03

宮崎：
高校2年生の時に参加したオープンキャンパスで、在学生の制作物やオペレッタを鑑賞しました。そこで先輩方からオペレッタを披露するまでの過程や雰囲気を伺うことが出来たことと、なにより先輩方がとても楽しそうにされている姿が印象的でした。大谷大学の幼児教育コースの特徴でもある、子どもと関わる機会が多く、実践的な授業が多いということにも魅力を感じ、入学を決めました。

百瀬：
私の親が保育士として働く姿を見て、自分も保育士になりたいと思い幼児教育が学べる大学を探しました。その中で、座学だけでは学べない現場での実践経験は、保育現場で働く上では必要不可欠な部分であると思い、現場での実践の機会が多い大谷大学を選びました。

百瀬：
4年間の学生生活すべてが印象に残っています。大学での授業も実習もすべてが新鮮で、自身の学びとなることばかりでした。

2年生の時に受講した授業で、1年間を通して絵本100冊と手遊び30個をカードにして作る課題がありました。当時はとても大変だったのですが、あれほど多くの絵本を読むことや手遊びを調べる機会がなかったので貴重な経験となりましたし、子どもとの関わり方のレパートリーが増えたことが何よりも大切な学びとなりました。

宮﨑：
私たちの学年はコロナ禍ということもあり、子どもと関われる機会がなかなか作れませんでした。こうした中でも、先生方が少しでも早く私たちが子どもたちと触れ合える機会を作るために、ご尽力いただいていたことに感謝しています。そのおかげで、子どもたちと触れ合う機会が少しずつ増えていきました。

授業以外では課外活動団体の「児童文化研究会」に所属し、活動として保育園で人形劇やパネルシアター等を披露していました。先輩や後輩たちと協力して、台本や劇で使用する人形を一から作り上げていくことの楽しさ、実際に子どもたちの前で披露する喜び等、様々なことを学びました。コロナ禍の期間でしたが、後輩たちにも子どもたちの前で披露する楽しさを知ってもらうために、自分たちから大学近隣にある園に依頼して、活動を披露する場を設けていただいたことも印象に残っています。

宮﨑：
大学での学びを通じて見えてきた自分の保育観は、自然環境を利用した保育を大切にすることです。そのため、おもちゃや遊具を使用して決まった遊びをするだけではなく、自然にある枝や葉っぱを活用して、子どもたちが自ら考え遊び方を発展させていく保育を目指しています。

就職活動では、保育園フェアや幼稚園フェアなどの就職フェアに参加した際に、こうした自分の保育観に合う園のブースでお話を伺い、後日見学に行かせていただきました。さらに見学で気になった園には、ボランティアとして実際に保育に触れさせていただくことで、より園の特色や雰囲気を掴むことができました。そして、最終的に自分に合った園に就職することができました。