真宗学科で学ぶことについて、真宗の学びとはいかなる学びを指すのか、高校生までの学習との違いを念頭に、お話しします。特に親鸞が、「聞思」という言葉で表現した学びの方法とは、いかなるものであるのかを具体的に親鸞の言葉を紹介しながらお伝えしようと考えています。

チベットには、インド伝来の仏教とは異なる、もうひとつの「仏陀の教え」が存在します。それが「ボン教」です。チベット語で書かれた、19〜20世紀に活動した宗教指導者の著作を実際に読みつつ、土着の信仰を基盤として成立したこの宗教の面白さを、とりわけ仏教との関係に焦点を当てて学びます。

「人生に意味はある？」というテーマでミニ講義をします。人生に意味はあるのだろうか？ 私たちはどういうときに「人生に意味がある」と言うのだろう？——できるだけ楽しく（ここ重要）考えてみたいと思います。あわせて入試について説明します。「哲学ってなに？よくわからない」と思っている人も、参加してみてください。

ながらく都だった京都は、「洛中」といわれる京都市中心部が歴史の主な舞台でした。大谷大学の地は、歴史的には「洛外」に位置しますが、周辺を少し歩くだけで重要な史跡が随所にあります。この学び紹介では、大学周辺の小径（こみち）を散策しながら京都の歴史を学び、足を使って学ぶことの醍醐味を知ってほしいと思います。

古典の読解は、まるで謎解きのようです。学校で教わる古文は、よみやすい現代語訳が施されていて、何も問題がないように見えますが、謎も残っています。いまだによく分からない問題を解き明かすことは、古典を受け継いだ現代人の課題だと言えるでしょう。百人一首の歌を例にあげて、その謎にせまりたいと思います。

自ら問いを立てることから大学での研究は始まります。社会学の場合は、社会の中に生じている何らかの現象から問いを考えます。対象となるのは、社会問題や若者文化、SNSにおける人間関係など様々なものが含まれます。今回は、この問いを立てる方法を、「推し活」を例として一緒に考えていきましょう。

「子ども食堂」と聞いて、どんなイメージを持ちますか？貧困対策として知られていますが、実は、人と人とがつながる“まちの居場所”でもあります。子どもから大人までが集い、ケアが生まれる場として各地に広がっています。今回は、地域と学生が一緒に取り組む子ども食堂の実践を、具体的なエピソードも交えて紹介します。

教師になるために、初等教育コースでどのような学びができるのでしょうか。その問いに答えるために、以下の3つについてお話しします。
①教育の特徴、教師の仕事の魅力
②大谷大学で先生なるまでの流れ
③初等教育コースの4年間の大学生活

赤ちゃんはかつて、何もできない無力な存在だと考えられていました。しかし、近年の研究によって、赤ちゃんが持つ驚くべき能力が次々と明らかになっています。この授業では、そんな赤ちゃんの不思議に、心理学の立場から迫ります。実際の実験映像を見たり、クイズに答えたりしながら、一緒に楽しく学びましょう。

詳細は決定次第お知らせ致します。

2027年、国際文化学部に新設される「京都文化学科」！どんなことが学べるのか気になりますよね。そこで、まずは国際学科で実際に開講されている3つの授業を紹介し、京都文化学科の授業と共通するところ、異なるところを探ります！国際文化を学びたい人も国際的な視点で京都文化を学びたい人もぜひ来てください！