「教員採用試験合格者の声」Vol.06

小学校2年生から4年生まで担任だった自分にとっての恩師が、小学校教員を志したきっかけです。休み時間を利用して苦手だった算数を継続的に教えていただき、そのおかげで算数が好きになり、高校では理系を専攻するまでになりました。そんな愛情深く接してくださった恩師のように、私も子どもたちへの教育的愛情にあふれた教員になりたいと思いました。

また、子どもと接するのが好き、ということも小学校教員を志したきっかけの一つです。今でも小学校での学校ボランティアを週1回、放課後の学童クラブでの支援を週3回行っており、その他にスポーツ少年団のコーチとして週2、3回活動するなど、充実した毎日を過ごしています。

子どもが不登校になる要因の一つに、先生と合わないことがあるというのを授業資料で目にしたことがあります。子どもたち一人ひとりとしっかり関われるように子どもの目線に立ち、子どもたちが話しかけやすい、毎日明るい教員になりたいと思っています。

また、子どもたちだけでなく同僚の先生方ともコミュニケーションを取り、自分だけで問題を抱えず、お互いにカバーし支え合いながら教育にあたるということを心がけたいと考えています。管理職や専門職等、様々な立場の先生方と協働して「チーム学校」となり、子どもを育てていきたいと思います。そして、この「チーム学校」には、学校以外にも地域の方々との関わりが重要です。地域という学校以外の第三者との連携により、子どもを多くの大人の目で育てることが大事であると考えています。

地元の滋賀県では、身の回りに豊かな自然や数多くの文化財があり、その魅力を最大限に生かした体験活動を通した授業が展開されています。そういった教育を受けてきたからこそ、滋賀県で教員として働きたいと考えるようになりました。自分が生まれ育った地域の環境を生かした体験的な授業をして、自然の中でより豊かな心を育成していきたいです。また、様々な人と関わる活動を積極的に実践することで、人としての思いやりの心を育みたいと思います。