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教員や保育者をめざす学生をバックアップするため、
きめ細やかなサポート体制を整えています。

  • 教職支援センター

    中等科・初等科の教員免許状取得および博物館学課程等の資格取得のための単位修得方法や履修計画に関する相談、教職に関する各種説明会の案内、介護等体験や教育実習などに向けた事前・事後指導を行っています。さらに教職について経験豊かな教職アドバイザーに相談することもできます。

  • 実習支援センター

    教育学部教育学科幼児教育コース、社会学部コミュニティデザイン学科社会福祉学コースの実習支援を行っています。 実習についての事前学習ができるよう、実習先である社会福祉施設や幼稚園、保育所等の資料や学習用書籍を整え、実習に関する質問等にもお応えしています。

  • キャリアセンター

    公務員試験や教員採用試験に向けて、第1学年から試験対策や資格取得のほか、さまざまな講習やセミナーを通して、より具体的に将来像を描けるようにサポート。単なる「夢」ではなく、実際に教員・保育者として働くことを意識し、基礎を積みあげていくことが可能です。

Pick Up!
教職サポート

経験豊富な4名の教職アドバイザーがサポートします!

教職支援センターには、小学校・中学校の校長経験者で、なおかつ教育委員会での勤務経験もあるアドバイザーが4名在籍し、必ず1~2名がセンターに常駐。教員採用試験をめざす学生に対して、さまざまなサポートを行っています。

【おもな活動】
①個々のレベルや要望にあわせて丁寧にアドバイスする「学生個別相談」
②教員採用試験に関する情報提供や学習の仕方を助言する「教職学習会」や「願書記入説明会」の実施
③きめ細やかな添削指導が特徴の「論作文セミナー」の実施
④アドバイザー自身が面接官役となって模擬面接などを行う「直前講習(面接)」

合格者メッセージ

京都府教育委員会|
中学校教諭
(社会)

社会学部 現代社会学科 廣瀬 蓮華
社会学部 現代社会学科 第4学年
廣瀬 蓮華
(京都府立福知山高等学校 卒業)

教育現場で感じた生徒の成長が、教師の夢への想いをさらに強くしてくれた

明るく元気な中学校時代の先生に惹かれ、教師の道をめざしました。他学科で開設されている免許の取得は大変なこともありましたが、学部学科を超えて同じ志をもつ仲間と出会えました。
どうすればより楽しく学べるか。模擬授業ではクイズや体験談を織り交ぜながら、学びの解像度を上げるために試行錯誤。教員採用試験では、第3学年での早期選考に向けて対策をはじめたため情報が少なく不安でしたが、採用試験の模擬面接など経験豊富なアドバイサーのサポートがあり心強かったです。
学校ボランティアにも参加し、教育現場を経験。そこで、不登校だった生徒が主体的に変わって成長する姿を見て、いっそう教師の仕事に魅力を感じました。
生徒一人ひとりに寄りそい向きあっていきたいと思います。

社会学部 現代社会学科 第4学年
廣瀬 蓮華
(京都府立福知山高等学校 卒業)

大阪府教育委員会|
小学校教諭

教育学部 教育学科 初等教育コース 薄田 衣加
教育学部 教育学科 初等教育コース 第4学年
薄田 衣加
(北海道出身・帯広大谷高等学校 卒業)

一人ひとりに寄りそい、
安心感で包み込む教師に

私は子ども一人ひとりに寄りそい、成長を支える教師をめざしています。
印象深いのは「おおたにキッズキャンパス演習」で児童向けイベントの企画・運営を経験できたこと。子どもたちが主体的に学ぶ姿を通じ、学びの楽しさを引き出す事前準備の重要性を実感しました。
教員採用試験では、継続的な学習が苦手だった私ですが、短時間でも集中する習慣を身につけ、教職アドバイザーの助言を生かしながら対策を進めたことが合格に繋がりました。この経験を糧に、子どもたちの可能性を信じ、夢を応援できる教師として成長し続けます。

教育学部 教育学科 初等教育コース 第4学年
薄田 衣加
(北海道出身・帯広大谷高等学校 卒業)

滋賀県長浜市|
保育士・幼稚園教諭

教育学部 教育学科 幼児教育コース 清水 理那 / 熊谷 希乃花
教育学部 教育学科 幼児教育コース 第4学年
(左)清水 理那/滋賀県立長浜北高等学校 卒業
(右)熊谷 希乃花/滋賀県立彦根翔西館高等学校 卒業

日々、子どもたちの感動体験をサポートする人へ。「らしさ」を大切にする保育者をめざします。

熊谷:子どもたちの成長に寄りそう保育園の先生に憧れたのが、保育職をめざすきっかけでした。

清水:私もどうしても保育園の先生になりたくて、模擬保育でシミュレーションを重ねて実習現場での経験を面接でアピールできるように対策を重ねました。

熊谷:キャリアセンターのフォローをいただきながらSPI試験対策を頑張ったことが一番の思い出です。

清水:私も試験前日までキャリアセンターで面接練習をさせてもらえたことが、合格につながったと思います。

清水:私たちがこれから働く保育現場は、子どもたちが成長していくための基礎となる大切な時間を担います。子どもたちがたくさんの感動体験に出会えるよう、そばで見守り、支えられる保育者になることが目標です。

熊谷:一人ひとりの「らしさ」を大切にして、子どもに寄りそえる保育者をめざします。

教育学部 教育学科 幼児教育コース 第4学年
(左) 清水 理那/滋賀県立長浜北高等学校 卒業
(右) 熊谷 希乃花/滋賀県立彦根翔西館高等学校 卒業

中学校・高等学校 
教員採用試験(公立)

2025年度 現役合格者 4名

京都府1名 中学校(社会)、京都市1名 中学校(国語)、滋賀県1名 中学校(国語)、長野県1名 高等学校(国語)

過去5年 現役合格者 計17名(2020~2024年度)

【採用先自治体】

京都府、滋賀県、大阪府、大阪市、兵庫県、奈良県、神奈川県、富山県、静岡県、愛媛県、大分県

【採用校種・教科】

中学校(社会、国語、英語)、高等学校(地理・歴史、国語)

小学校・幼稚園の情報は、教育学部各コースのページをご覧ください。

施設紹介

大谷大学には、実際の学校や保育現場での活動をイメージしやすい各種特別教室がそろっています。
中でも、小学校の教室と同じ大きさで作られた「模擬授業教室」、
子どもたちとのふれあいの場として地域にも開放される「多目的ルーム」は、大谷大学ならではの空間です。

ピアノレッスン室【25室】
模擬授業教室
図工室
音楽室
多目的ルーム
理科室