大谷大学だから体験できるリアルな学びを糧に、夢へのチャンスを掴みたい

國賀：田邊さんは、学芸員の資格取得に向けても頑張っていますが、入学当初から目指そうと決めていたのですか。

田邊：新入生オリエンテーションで配布された、大谷大学で取得可能な資格一覧の冊子を読んだことがきっかけです。学芸員になるための博物館学課程はどの授業も興味深く、目指すことを決めました。卒業に必要な単位以外にも授業を履修しなければいけないのは大変ですがやりがいがあるし、今までは座学中心でしたが、来年は実習もあるので意気込んでいます。

國賀：4年生になると、実際に自分たちで大谷大学にある博物館での展覧会を企画・開催する実習があります。多くの大学ではバーチャルで実施されるところ、学内に博物館を所有する大谷大学では実物に触れてリアルに展示する実習ができるのは、大きな特色です。

田邊：博物館学課程で学んでいることもあり、展覧会でも、展示する側の視点に立って鑑賞するようになりました。すると、一つひとつの作品により真摯に向き合い、今まで鑑賞者としては得られなかった気づきや学びが格段に増えました。この経験は、来年の展示実習にも活かしたいです。

國賀：展覧会を企画・開催するにあたり、最大の壁は「我慢」だと私は思います。バーチャルだと、なかなかその我慢を体験できません。展示したい作品はたくさんあっても、借りることができない、スペースの問題で展示できない…など、学芸員の仕事って、実は我慢と工夫の連続なんですね。どう展覧会を作っていくか。試行錯誤があるからこそ、その先に大きなやりがいがあります。田邊さんは、将来、学芸員になりたいですか。

田邊：機会があればチャレンジしてみたいです。学芸員について、以前は「芸術作品の専門家、展示を作っている人」といった漠然としたイメージしか持っていませんでしたが、大谷大学で学ぶ中で認識の幅が広がりました。人類が、歴史を通じて大切に守り抜いてきた大きな価値のある品々を、保護・保存し後世に伝えていくという大切な役割も担う仕事なのだと実感してから、より学芸員への憧れやモチベーションが高まったように思います。

國賀：そう言ってくれて、嬉しいです。非正規職員からのスタートというケースも珍しくないけれど、それも一人前の学芸員になるために必要なステップである場合も多く、もし目指すなら前向きに頑張ってください。学芸員が扱う対象は「もの」でも、そこには、過去から現在まで多くの人々が関わってきて、それぞれの時代において多くの人々に大きな感動を与えてきました。どんな仕事もそうだと思いますが、やはり一人ではできないものなので、人と人の繋がりを大切にしてほしいなと思います。大学でも、ゼミの仲間や友達と協働しながら、学びはもちろん、今しかできない経験を深めていってくださいね。これから、就活、資格取得、卒業研究のための勉強も本格化して、両立がますます大変になるとは思いますが、自分をごまかさず積極的に取り組んでもらいたいです。それができた人には、残るものもたくさんあります。私たち教員も協力するので、楽しむことも忘れずに頑張っていきましょう。