教育・心理学科 『大谷大学国語教育研究』 【第7号 目次】
発行／2020年2月25日
| 第1部 大谷大学国語教育学会 第7回研究大会報告 | |
| 1 第7回研究大会概要 | |
| 2 教師として成長し続ける５年間 －「主体的・対話的で深い学び」のある実践を求めて－ |
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| 第2部 研究論文 | |
| 1 国語における，児童の主体性・協働性を刺激する単元構成 －「地域教材と焦点化教材」の実践分析から－ |
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| 2 季節を感じる心を俳句創作に生かす指導法の開発とその効果 －写真に着目して－ |
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| 3 読書指導の充実を目指した授業実践 －「読みの視点」を活かして「本の紹介カード」を書く－ |
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| 第3部 2019年度卒業論文発表会・卒業論文 | |
| 1 2019年度卒業論文発表会（ポスターセッション） | |
| 2 2019年度卒業論文 | |
| ・文学教材の授業研究 －「ちいちゃんのかげおくり」を中心として－ | |
| ・説明的文章の指導法 －「大きな力を出す」の実践を手掛かりにして－ | |
| ・「話すこと・聞くこと」における授業研究 | |
| ・説明的文章教材における要旨の指導法 －「生き物は円柱形」の実践を手がかりにして－ |
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| ・説明的文章の指導法 －「生き物は円柱形」の実践を中心に－ | |
| ・物語教材の指導法 －「一つの花」の実践を手がかりにして－ | |
| ・ユニバーサルデザインの活用 －教材「たんぽぽのちえ」を用いて－ | |
| ・物語文の指導法 ～「注文の多い料理店」の実践を基に～ | |
| 「大谷大学国語教育学会会則」 | |
| 「大谷大学国語教育研究」投稿・審査規定 | |
| 編集後記 |
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