教育・心理学科　『大谷大学国語教育研究』　【第5号目次】

発行／2018年2月25日

第1部　大谷大学国語教育学会第5回研究大会報告
1　第5回研究大会概要
2　「主体的・対話的で深い学び」の前提となるもの　　—教師による主体的な学びの必要性—	望月　謙二
第2部　投稿論文
1　教師の類型の社会的・歴史的一考察	田中　潤一
2　総合的な学習の時間についての考察　—学習指導要領の変遷から考える—	高野　昭雄
第3部　2017年度卒業論文発表会・卒業論文
1　2017年度卒業論文発表会（ポスターセッション）
2　2017年度卒業論文
・「メモの取り方をくふうして聞こう」の実践研究	上野　竜太郎
・「おむすびころりん」の指導法	高本　悦子
・主語と述語の指導法　—「お手紙」の授業を手がかりにして—	中嶋　葉子
・説明的文章の指導法　—「動いて、動いて、また動く」の実践を中心に—	永田　眞也
・「すがたをかえる大豆」の指導法	林沼　香織
・異年齢保育における幼児の成長	原田　竜大
・誰にでも分かりやすい授業を目指して　—UDLの視点から—	三橋　柚里
「大谷大学国語教育学会会則」
「大谷大学国語教育研究」投稿・審査規定
編集後記

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